Prof. Dr. Eva Müller-Hill

Kontakt

Universität Rostock
Institut für Mathematik
Didaktik der Mathematik
Ulmenstraße 69
18057 Rostock

Raum: 235
Tel.: +49 (381) 4 98 65 90
E-Mail: eva.mueller-hilluni-rostockde

Aktuelles & Sprechzeiten

Sprechzeiten im WiSe 2023/24

Bitte melden Sie sich per Email mit Terminvorschlägen an, die Sprechstunde kann in Präsenz oder online durchgeführt werden.

Lehrveranstaltungen

Wintersemester 2023/24

  • Forschungsseminar Mathe-Didaktik, Oberseminar/Online (LSF-Link)
  • Grundlagen der Mathematikdidaktik, Lecture (LSF-Link)
  • Grundlagen der Mathematikdidaktik, Practice (LSF-Link)
  • Mathematik: Werkstatt – exploratives und forschendes mathematisches Arbeiten mit Schülerinnen und Schülern, Practice/Seminar (LSF-Link)
  • Vertiefungen und Anwendungen ausgewählter Themen der Mathematikdidaktik, Seminar (LSF-Link)
Projekte

Eigene Projekte

seit 2017: Forschungswerkstatt:Mathematik (#forschma)

seit 2017: Forschungswerkstatt:Mathematik (#forschma)

Explorierendes und forschendes mathematisches Arbeiten mit Schülerinnen und Schülern

 

Kernideen und Ziele des Projektes

  • Universität als außerschulischen Lernort für Mathematikschüler*innen gestalten (i.S.e. LehrLernLabors)
  • Schulunterricht „unter Laborbedingungen“ (in Uni oder Schule) als Lernort für die Lehramtsstudierenden realisieren
  • Mathematikunterricht ergänzend zu Praktika in seinen prinzipiellen Möglichkeiten erkunden
  • fachliches Wissen der Studierenden professionsbezogen fordern
  • Schüler*innen-Haltungen und -Überzeugungen zu explorativem, kreativem, forschendem mathematischen Arbeiten reflektieren, weiterentwickeln und beforschen
  • Wirkungsbereich für explorierendes und forschendes Arbeiten von der reinen „Begabtenförderung“ auf heterogene Lerngruppen ausdehnen
  • explorierendes und forschendes mathematisches Arbeiten mit Schülerinnen und Schülern via Videographie dokumentieren und aus der Mikroperspektive analysieren
  • qualitative Interview-Begleitstudie mit kooperierenden Mathematiklehrkräften entwickeln und durchführen
  • Lehrer*innenfortbildung zum forschenden mathematischen Arbeiten entwickeln und durchführen
  • Aufbau einer Datenbank in Wiki-Format, in dem alle Werkstatt-Projekte eine einheitliche Darstellung finden und mittelfristig auch von Lehrpersonen zum Einsatz im eigenen, regulären Unterricht abgerufen werden können. Studierende und Lehrkräfte, die die einzelnen Werkstattprojekte umsetzen, sollen zudem via Kommentarfunktion Hinweise/Erfahrungen weitergeben können.

Link zum Flyer für die eingebundenen LV-Module "Mathe:Werkstatt" und "Mathematisches Problemlösen lehren und lernen".

Kooperationspartner und Förderer:

2013-2016: ZILB - Zentrale mathematische Ideen in der Lehrerbildung (Universität zu Köln)

2013-2016: ZILB - Zentrale mathematische Ideen in der Lehrerbildung (Universität zu Köln)

 

Ziele des Projektes

  • Entwicklung einer Seminarkonzeption für Studierende im Hauptstudium (späterer Master), die eine direkte, an ausgewählten Stellen zunächst auch instruktive Thematisierung des Konzeptes der zentralen mathematischen Ideen an der Schnittstelle von Fachdidaktik und Fachwissenschaft mit...
  • ... einer insgesamt reflexionsbetonten Thematisierung des Konzepts der zentralen mathematischen Ideen kombiniert. Dabei wird insbesondere stärker auf die persönlichen Einstellungen, Erfahrungen und Werte der Lehramtsstudierenden eingegangen und zu diese zu zentralen mathematischen Ideen reflektierend in Beziehung gesetzt.
  • Implementation von Aspekten des forschenden Lernens mit Blick auf die Anforderungen des Praxissemesters. Die Konzeption wurde in entsprechenden Pilotlehrveranstaltungen an der Universität zu Köln umgesetzt, qualitativ evaluiert und weiterentwickelt.

Kooperationspartner und Förderer

  • Zentrum für LehrerInnenbildung (ZfL) der Universität zu Köln
  • Fachgruppe der Didaktiken der Mathematik und der Naturwissenschaften der Universität zu Köln
  • ZfsL Köln
  • Kooperierende Schulen:
    • Gesamtschule Nordstadt, Neuss
    • Friedrich-Ebert Realschule, Hürth
    • Erzbischöfliches St.-Ursula-Gymnasium, Brühl
    • Gesamtschule der Stadt Brühl (Europaschule)

Berichte und Präsentationen zum Projekt

  • "Zentrale mathematische Ideen in der Lehrerbildung (ZILB)", Universität Siegen, 18. Juli 2012.
  • KickOff Veranstaltung der Fächerverbünde der Ausbildungsregion Köln, 24. Oktober 2012.
  • Im Rahmen des Workshops "Praxissemester" beim Lehrerfortbildungstag Mathe mal anders, Universität zu Köln, 2. März 2013.
  • "Zentrale mathematische Ideen in der LehrerInnenbildung – Erste Ergebnisse" (zusammen mit Antje Kaufmann), Seminar für Mathematik und ihre Didaktik der Universität zu Köln, 10. Dezember 2013.
  • Making it explicit? Lehren und Lernen von mathematischen Leitideen und nature of science als Aspekte mathematischer bzw. naturwissenschaftlicher Grundbildung", Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Mathematik und Bildung, Gießen, 16. November 2013.
  • "Zentrale mathematische Ideen in der Lehramtsausbildung - Ein explizit-reflexiver Ansatz", Jahrestagung der GDM 2014, Koblenz, 12. März 2014.
  • "Orientierung im Mathematikunterricht - Eine erste Auswertungskategorie im Rahmen einer qualitativen Interviewstudie mit Lehramtsstudierenden", Didaktisches Forschungskolloquium Köln-Münster, Köln, 3. April 2014. Eva Müller-Hill (2014),
  • "Zentrale mathematische Ideen in der Lehramtsausbildung - Ein explizit-reflexiver Ansatz", Beiträge zum Mathematikunterricht, 835-838. Eva Müller-Hill (2015),
  • "Making it explicit? Lehren und Lernen von mathematischen Leitideen und nature of science als Aspekte mathematischer bzw. naturwissenschaftlicher Grundbildung", mathematica didactica 38, 132-172.

Bisher nicht veröffentliche Materialien zum Projekt, Präsentationen und Publikationen stelle ich auf Anfrage gerne bereit.

Leitung von aktuellen Teilprojekten

Wissenschaftliche Arbeitsstellen

Wissenschaftliche Arbeitsstellen

  • 2000-2005: studentische und wissenschaftliche Hilfskraft, Universität zu Köln und Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn:
  • 2005-2007: Lehraufträge im Fach Philosophie, Universität zu Köln.
  • 2007: Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Philosophie der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.
  • 2007-2008: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Philosophie der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.
  • 2008-2010: Lehrkraft für besondere Aufgaben (Lecturer) für formale Logik und Methodenschulung am Philosophischen Seminar der Universität zu Köln.
  • 2010-2016: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Seminar für Mathematik und ihre Didaktik der Universität zu Köln.
  • 3/2016-1/2017: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich für Mathematik und Informatik der Philipps-Universität Marburg.
  • 2/2017-9/2023: W2-Professur für Didaktik der Mathematik der Sekundarstufen an der Universität Rostock.
  • seit 10/2023: W3-Professur für Didaktik der Mathematik der Sekundarstufen an der Universität Rostock.
Akademische Ausbildung

Akademische Ausbildung

  • 1999: Allgemeine Hochschulreife.
  • 1999-2005: Studium der Philosophie, Mathematik und Germanistik an den Universitäten Köln und Bonn.
  • 2005: Diplom (mit Auszeichnung) in Mathematik (Nebenfach Philosophie), Universität zu Köln. Titel der Diplomarbeit: Der Approximationssatz von Steenrod und Holonomie in beliebigen Prinzipalfaserbündeln. Betreuer: Prof. Dr. H. Reckziegel.
  • 2005-2011: Promotionsstudium (Fach Philosophie) an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.
  • 2011: Promotion (magna cum laude) zum Dr. phil. durch die Philosophische Fakultät der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn. Titel der Dissertation: Die epistemische Rolle formalisierbarer mathematischer Beweise: Formalisierbarkeitsorientierte Konzeptionen mathematischen Wissens und mathematischer Rechtfertigung innerhalb einer sozio-empirisch informierten Erkenntnistheorie der Mathematik. Betreuer: Prof. Dr. R. Stuhlmann-Laeisz (Philosophie; Bonn), Prof. Dr. Benedikt Löwe (Mathematik; Hamburg, Amsterdam).
Sonstige Aktivitäten und Mitgliedschaften

Sonstige Aktivitäten und Mitgliedschaften

Gremienarbeit und Service

  • Editor-in-Chief der Zeitschrift "Mathematische Semesterberichte" (seit 2021)
  • Mitglied des standortübergreifenden Zentrums für Lehrerbildung (ZLB) an der Universität Rostock
  • Mitglied des Fakultätsrates der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Rostock
  • Mitglied der Ständigen Reformkommission Lehrerbildung an der Universität Rostock
  • Gutachterin für Fachjournale und wissenschatliche Förderinstitutionen

Mitgliedschaften

  • Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
    • GDM-Arbeitskreis "Mathematik und Bildung"
    • GDM-Arbeitskreis "Problemlösen"
    • GDM-Arbeitskreis "Lehr-Lern-Labore"
    • GDM-Arbeitskreis "Argumentieren"
  • European Society for Research in Mathematics Education (ERME)
  • Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV)
  • Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts (MNU)
  • Lernort Labor: Bundesverband der Schülerlabore
  • Mitglied der Interdisziplinären Fakultät der Universität Rostock
  • Gesellschaft für Wissenschaftsphilosophie (GWP)
  • Gesellschaft für Analytische Philosophie (GAP)